Resumen del proyecto Basada en el programa Plan Lector de Fundación Educacional Arauco, esta iniciativa permite desarrollar la habilidad lectora y despertar el gusto por la lectura en los estudiantes. Para lograrlo, los estudiantes leen cada año una cantidad definida de libros, seleccionados por los profesores de la escuela para cada curso. El profesor se encarga de motivar la lectura en cada curso, acompañar a los alumnos y alumnas durante el período que leen y organizar actividades para ...

Resumen del proyecto Con una estrategia novedosa, esta escuela rural desarrolló un proyecto para que alumnos y apoderados se motivaran con la lectura y mejoraran así sus habilidades cognitivas en el área de lenguaje y comunicación Rincones especialmente habilitados en las salas de clase para leer cómodamente, dramatización de obras mediante un esquema “cuenta cuentos” y la participación activa de los padres en todo el proceso, ha permitido que los estudiantes mejoren significativamente sus...

Resumen del proyecto El equipo decente dio origen al Programa De desarrollo de competencias de empleabilidad, en el cual los alumnos pueden tener una experiencia laboral. Este persigue desarrollar en los estudiantes las competencias claves para obtener, mantenerse y progresar en un puesto de trabajo Estas competencias claves están organizadas en 7 Áreas de competencia: comunicación, trabajo en equipo, aprender a aprender, planificar y gestionar proyectos, efectividad personal, resolución d...

Resumen del proyecto Alertados por la baja comprensión de lectura y producción literaria de la escuela, se postula y se logra el beneficio del proyecto de Coca–Embonor, financiado por Ley de donaciones culturales en el año 2010. En el que se implementan bibliotecas de aulas de 1° a 4t° básico. Paralelamente se implementa a la biblioteca con nuevos textos y se comienza un plan de producción de textos con un sistema de pasos seriados que organice la manera de abordar esta tarea. Se trabaja d...

Resumen del proyecto La escuela es multigrado y está enclavada en un sector de extrema pobreza, donde más del 50 por ciento de los alumnos son hijos de padres temporeros, por lo que su nivel de expectativas es muy limitado. Los alumnos integran cursos combinados, siendo una dificultad en el desarrollo de sus aprendizajes. El cuerpo docente del establecimiento, ante los análisis de las diferentes pruebas nacionales y comunales a que son sometidos los alumnos, creó en 2006 una nueva estrateg...

Resumen del proyecto Aprender un oficio como si realmente lo estuvieran desempeñando, mediante talleres histriónicos, propios de un actor, pero que en este caso se asemejan demasiado a la realidad, fue la osada apuesta de este instituto técnico profesional para entregar a sus alumnos las mejores herramientas para ingresar con pie firme al mundo laboral. Con un taller teórico–vivencial, orientado a dar a los estudiantes un mejor desenvolvimiento en el ámbito laboral, el aula se convirtió en...

Resumen del proyecto Después de haber sufrido una baja en el Simce 2007, en una jornada de reflexión docentes y directores concluyeron que estaban enfocados en los contenidos y no en desarrollar habilidades cognitivas. Por este motivo, decidieron fortalecer la gestión curricular en las distintas áreas a traves del programa "Prácticas docentes efectivas", que considera la permanente evaluación entre pares y la aplicación de una pauta para medir las competencias y destrezas de los docentes, la ...

Resumen del proyecto El liceo de Salamanca ha hecho una apuesta por educar en la diversidad, fortaleciendo un plan de integración que año a año incorpora a más estudiantes e impacta más el proyecto educativo institucional. Su objetivo es integrar a niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales (NEE) y realizar un trabajo que les permita lograr el aprendizaje necesario para ser promovidos de nivel y, de paso, fortalecer el autoestima. Gracias a esta labor, más del 90% de los alumno...