Resumen del proyecto El proyecto establece un procedimiento por medio del cual los estudiantes adquieren competencias técnicas entregando una prestación de servicios o venta de diversos bienes, dirigidos por los docentes. Además pone en valor los recursos de aprendizaje disponibles en el liceo, con el fin de que sean productivos y aporten al proceso de enseñanza. Permite que los liceos generen recursos propios, con lo cual se puede renovar el inventario, adquirir nueva tecnología y además ...

Resumen del proyecto El proyecto 'Un profesor para un alumno o alumna' ayuda, a través de la asignación de un docente que apadrina a un estudiante, a reforzar y personalizar los aprendizajes de los niños y niñas que pertenecen a familias de situación económica baja. Este sistema se incorporó a partir del año 2009 al Plan de Mejoramiento Educativo de la escuela, y permitió combatir el desequilibrio y desigualdad de aprendizajes existentes en los alumnos cuyas familias no tienen la oportunid...

Resumen del proyecto La experiencia surge a través de la experiencia de educación tecnológica, mediante el incremento obligatorio de horas pedagógicas a partir de 5º básico. Con esto se permite conocer e implementar nuevas competencias técnicas específicas y transversales, a través de la robótica y desarrollo de cultivos en invernaderos. Nombre del proyecto: Tecnología, innovación y desarrollo sustentable (TINDES) Ingreso a la red: 2015 Dimensión: Estrategia de enseñanza Cobert...

Resumen del proyecto Con su proyecto de currículum integrado, la escuela ha potenciado las metodologías y la participación activa de los estudiantes ampliando la mirada de ellos al mundo global que los rodea, permitiéndoles ser gestores de su conocimiento, promoviendo la investigación y la autonomía en la construcción de sus aprendizajes, a través de la oportuna utilización de los recursos tecnológicos. Su puesta en marcha permitió logrado un incremento en los puntajes alcanzados por el Si...

Resumen del proyecto El objetivo de la Escuela Grenoble fue que los estudiantes de Pre-Básica y primer ciclo de enseñanza básica logren tener una escritura legible a través del fortalecimiento de la caligrafía. Esto se hizo a través del método Slash que, entre otras cosas, permite identificar trastornos de la escritura, fortalecer la motricidad de los estudiantes, desarrollar la capacidad para escribir con letra clara y trabajar el enriquecimiento del lenguaje escrito de manera lúdica. La ...

Resumen del proyecto “Dar la palabra al niño”, para que aprenda desde aquello que más le interesa, es una de las claves del método Freinet, incorporado con éxito en esta escuela de La Pintana. Desde 2004 cuenta con un proyecto de integración escolar, que atiende a 74 niños con necesidades educativas permanentes y transitorias. Para estos efectos disponen de un equipo multidisciplinario compuesto por tres profesoras especialistas, dos psicólogas y una fonoaudióloga. La profesora y educad...

Resumen del proyecto En esta escuela interactúan profesores, para-docentes y alumnos tanto sordos como oyentes. El objetivo de su labor no es “rehabilitar” a los estudiantes de su falencia auditiva. Por el contrario, esta experiencia se basa en educar a una comunidad de personas “diferentes”, cuyo lenguaje natural son las señas y que aprenden a leer y escribir español como segundo idioma. Considerando que las personas sordas poseen una especial característica visual, este proyecto se ha or...

Resumen del proyecto Con sello católico el colegio apunta a la formación integral de sus alumnos. Promueve la excelencia académica y un fuerte compromiso con el futuro laboral de sus egresados. La iniciativa tiene como objetivo desarrollar una asesoría en didáctica de las matemáticas que logre mejorar la gestión pedagógica y curricular, el desempeño docente y, como consecuencia de ello, los aprendizajes y competencias en los estudiantes. De los resultados se desprende que los jóvenes lo...